Presentada por Susan

Esta conversación destaca cómo un educador atento escuchó y respondió a las necesidades holísticas de los estudiantes adolescentes a los que asesoró durante 30 años. Necesita conectarse y experimentar el mundo natural. Cuidar la tierra y saber de dónde vienen los alimentos. Estar hidratados y tener un ambiente escolar saludable. Experimentar espacios de seguridad y pertenencia. Moverse, tanto libre como intencionadamente. Para conectar con la respiración y cultivar la calma interior. Viajar, aprender y conectarse con representantes universitarios y otras personas que estimularon la imaginación y abrieron puertas a futuros vibrantes. Hacer una pausa en mitad de la conversación para escuchar a Nina Simone cantar Feeling Good impulsó a Franky Pérez a compartir las formas en las que se centraría, se restablecería, saldría de su cabeza y dejaría de preocuparse por el personal que no es tan importante: conectarse con la naturaleza, prestar atención. y estar presente conscientemente en el camino para sostener sus esfuerzos. Es importante llegar a un punto en el que sentirnos bien, dice, para poder estar ahí para los demás. El legado de su trabajo para garantizar que si las oportunidades están disponibles para todos, deberían estar disponibles para todos habla por sí solo. Las iniciativas que él defendió continúan, y cuando se vuelve a conectar con los estudiantes 10 o 20 años después de apoyarlos, escucha regularmente: Sr. Pérez, estoy haciendo lo que hago gracias a usted.

Franky Pérez es un educador que recientemente se jubiló después de una exitosa carrera de 30 años en el Distrito Escolar de la Ciudad de Poughkeepsie. Comenzó como profesor de español y finalmente se desempeñó como consejero escolar para miles de estudiantes de secundaria y preparatoria a lo largo de los años. Con una visión holística y solidaria de sus estudiantes, Franky buscó constantemente asociaciones y estableció programas para apoyar su bienestar y sentido de pertenencia. Coordinó con Vassar College para apoyar las necesidades de los estudiantes de inglés y otros estudiantes. En la secundaria creó el club multicultural y un club de diversidad llamado Latinos Unidos. Estableció una feria universitaria multicultural que se desarrolló de manera constante a lo largo de su carrera. Como miembro del comité de bienestar, trabajó para crear ambientes escolares saludables en todo el distrito. Se asoció con My Brother’s Keeper para establecer un programa de yoga de atención plena para estudiantes de todas las edades. Trabajó con Poughkeepsie Farm Project, coordinó una subvención de la granja a la escuela del USDA y construyó un aula al aire libre con más de veinte camas elevadas y una sala para cultivar microvegetales para crear una conexión con alimentos frescos durante los meses de invierno.